2015-01-12

乖戾的意思一 种有效的学习方法和社会变革方式 【国际视野】瑞典的学习圈——-苏州市终身教育学会

一 种有效的学习方法和社会变革方式 【国际视野】瑞典的学习圈——-苏州市终身教育学会

编者按
瑞典学习圈有着100年的历史,它形成了非正规学习的主干部分,它由政府支持但是由非政府组织运作。瑞典能够从一个欧洲最贫穷落后的国家发展成为世界上最发达、最先进的国家之一,“学习圈”在其中起了极其重大的作用。这也是为什么瑞典能成为社会最为稳定的国家之一、在生活水平的质量方面被认为是高居世界榜首之列的一个主要原因所在。今天小编来介绍一下学习圈的特点和运作模式,以期给我们的终身学习和社区教育提供一个国际化视角。
1什么是学习圈?
在瑞典这种学习圈是所有成人教育中最常见的形式。每年大约组织30万个学习圈,将近200万的参与者。瑞典的总人口数为900多万,由于许多人每年可以参加数个不同的学习圈,因此实际参与者大概在每年80万人左右。
瑞典的学习圈以一个小组的形式开展活动, 通常有5-12名参与者。参与者之间建设性的思维研讨和对话交流是学习圈的基本要素。在学习圈中广清城轨,参与者们在讨论过程中都希望通过开放性的思维,虚心的聆听和积极的向他人学习来不断的提升自我。而且每个参与者都有望能贡献他们的知识、经验和观点。

2学习圈的特征是什么?
—— 自愿参与。没有强迫参加或者被强制排除在外的成员。
—— 每个小团队通常有5-10人组成;团队的大小取决于每个成员是否都能够积极地参与到学习活动中来。
—— 大部分学习圈会议为每周2-3个小时,并且持续数月。通常学习圈会议在晚上举行,以确保大多数人能够参加。
—— 大多数学习圈的组织者都是某些方面的专家,例如他们可能是汉语教师或者是鸟类学家龙纹鏊。当然组织者也可以是某些并不具备特别资质的志愿者,只要他们能够达到尽责的使得学习团队保持专注于他们的目标等等。
—— 学习圈研讨会议以对话交流为重,而非单一的说教讲课。
—— 所有的参与者都是平等的,包括组织者也是团队的一份子。(学习圈正是因为所有参与者都坐成一圈并且每个参与者能够看到其它成员而得名。)
—— 参与者个体的知识、经验和观点对于最终的目标都是重要的外部环境。在讨论中要尽量将阅读内容和讨论的话题与参与者的日常经历相结合。
—— 当学习团队决定一起对某个议题进行研究时,研究的内容就包括了需要阅读的书目、如何分工协助等。所有的团队成员对研究的成果都必须负起责任。
—— 学习圈里没有评分或者考试,不少参与者把学习圈作为将来参加正规教育的第一步尝试。
—— 某些话题很常见或是很受大众喜爱的。在学习圈里可以研究任何主题血战丛林,没有限制。

3如何加入一个学习圈?
居民可以以以下三种方式加入学习圈:
1. 她可以通过她所在的那些组织加入学习圈。这样其所学科目自然就与组织的宗旨一致了。这些学习圈的许多领导是不用给他们付工资的;你能够成为一个学习圈的领导通常是表明你加入了大众运动的一个部分。
2. 她可以从学习圈在当地报纸或其它媒体所做的广告中找到相关的信息,在这些广告中,他们(学习圈的组织者)会告知(市民)他们会组织什么样的学习圈。许多市民会选择那些与他们的政治或宗教信仰最相吻合的学习协会。其他人会选择那些能在最方便的地点和时间为他们提供学习圈的学习协会。这些学习圈领导通常会因其所做的工作而收取报酬。
3. 她也可以联系其中一家学习协会,就如何与一群朋友、邻居或同事一起组织一个学习圈而向学习协会寻求帮助猫扑鬼话。许多这样的群体就是由一起搞乐的朋友组合起来的。在此情况下,通常一个群体中的一员会被选出来做学习圈的领导。

4学习圈如何运作的?
不考虑如何招募参加者,金美幸学习圈的第一次会议尤其重要,因为学习圈的领导要在这次会上提出学习的内容以及他/她对学习资料和学习课程的建议。领导也要解释学习圈如何运作,这一点也很重要;第一次加入学习圈的参加者常常认为学习圈就和学校一样,是由老师讲课学生听讲。因此就需要向参加者解释学习圈是并不是这么回事,在学习圈里,每个参加者都要积极地贡献他/她的知识和智慧。
在这个时间里,参加者可以讲述他们特定的兴趣或需求。通常第一次聚会可以这样开始,即要求每个人都要告诉其他人为什么他/她要加入学习圈荷兰侏儒兔。你可以讲述你所知道的与此主题有关的东西,讲述是否你有一些有价值的特别的经验/经历可以与大家共享,讲述你想学到或获得些什么。

当然根据学习主题的不同可能会有一些差异。假如这是一个为初学者开设的学习汉语的学习圈,那么参加者自然以前几乎没有这方面的知识,因此就会更多地依赖于领导。另一方面,假如这是一个关于如何写作小故事的学习圈,参加者多数在进入学习圈之前就已经自己写过这样的东西黄子华金句,因此可能会有很多经验能与其他人共享,也就可能或多或少清楚他们需要学些什么犇怎么读。
学习圈里的成员要确定在不聚会的时间里他们要花多长时间来阅读学习资料,这一点很重要大国无疆。当你聚会时,也许一周三小时,你不必花时间来阅读。阅读要放在聚会之后(注:两次聚会之间的时间),在聚会时,你们要讨论你们阅读了什么,你们可以互相帮助来弄明白你们在书中遇到的困难,一起努力找到解决问题的方案。参加者不同的背景牙牙与泡泡,生活状况,早期的经验,价值观和观点成了获得深入的知识、理解所学的科目方面非常宝贵的资源乖戾的意思。
在学习期间,你可能也会决定你是否要进行学习参观活动,比如,你学的是市政政策,你可能会去当地政府参观。或者为了学到关于自然保护的最新发展,或者关于一个特别的艺术风格的知识,你会邀请一个行家或专家出席你们的一个聚会。通过你安排的这些学习参观和讲座,你会尽可能地学到更多的知识。
在学习圈的最后一次聚会上,参加者一起对他们学到了些什么以及完成了什么目标进行简单的评估。也许他们会同意继续围绕同样的主题进行深入学习,这在语言学习圈中尤其普遍。
高淑婷,瑞典斯德哥尔摩大学国际教育研究所作博士研究联系方式:gao.shuting@folkbildning.net
托瑞·珀尔森(Tore Persson),在瑞典大众成人教育领域有几乎各个领域的实践经验。近年来一直负责瑞典大众成人教育网(www.folkbildning.net)。联系方式:tore.persson@folkbildning.net
(文章来源:https://webb.folkbildning.net)
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